4 ključne faze u dječjem umjetničkom razvoju!
Može se očekivati da će dječji umjetnički razvoj proći kroz neke predvidljive faze kada su izloženi umjetnosti od malih nogu. Upoznavanjem djece s umjetnošću kod kuće , roditelji ih pokreću u proces otkrivanja koji obuhvaća komunikaciju, maštu, koordinaciju ruku i očiju te niz drugih vještina.
Nastavni plan i program stvoren u umjetničkom studiju Golden Road u Hillsborou jedan je od resursa koji pomaže djeci dok napreduju kroz svaku od četiri faze.
Četiri faze dječjeg likovnog razvoja
Iako se kategorizacija razvojnih faza može razlikovati, one slijede slične obrasce koji mapiraju napredak djetetovih tehničkih sposobnosti i razumijevanja umjetnosti. Ranim započinjanjem procesa, djeca mogu brže napredovati i razviti vrijedne vještine za život.
1. Škrabanje
Otprilike od prvog ili drugog rođendana, djeca počinju manipulirati bojicama kako bi stvarala nasumične tragove i linije. Tijekom najranijih faza šaranja, dijete ne prepoznaje vezu između bojice i linija koje je nacrtalo. Međutim, šaranje će postupno postati kontroliranije i dijete će početi raspravljati o onome što je stvorilo ako roditelji ili učitelji postavljaju pitanja. Šaranje je prvenstveno stvar uživanja, uz razvoj nekih početnih motoričkih vještina.
2. Predshematski prikaz
Od otprilike tri godine, djeca počinju primjećivati veze između oblika na papiru i predmeta u stvarnom svijetu. Ako roditelji surađuju s djecom u njihovom crtanju, često će primijetiti da dijete uspoređuje oblik s osobom ili predmetom oko sebe. Iako im njihove vještine i motoričke sposobnosti neće dopustiti da točno nacrtaju te predmete, oni koriste simbole kao prezentaciju.
3. Shematski prikaz
Od otprilike pete godine života djeca razvijaju jednostavan sustav za prenošenje svojih ideja. Pojedinačni oblici se dosljedno koriste za predstavljanje predmeta i počinju se formirati novi uzorci. Na primjer, uobičajena slika kuće postavljene na tlu i sunca na nebu ukazuje na svijest o strukturi koja je bila odsutna u ranijim fazama. Djeca također mogu sudjelovati u osnovnom grafičkom radu , koristeći različite tehnike za razvoj svoje umjetnosti.
4. Realizam
Od otprilike sedme godine, djeca su sve više zainteresirana za realizam u svojoj umjetnosti. Motoričke vještine i prostorna svijest su se poboljšali, a sheme iz ranijih faza postaju složenije. Tijekom ove faze, jedan od glavnih razloga zašto djeci treba umjetnost - komunikacijske vještine - postaje izraženiji. Djeca će slobodnije raspravljati o svojoj umjetnosti, pa čak mogu biti i samokritična dok teže većem realizmu. Kako se djeca razvijaju kroz ovu fazu, često će razviti strast prema umjetnosti i skup vještina koji pomaže u poticanju njihovog razvoja tijekom godina.
